膠東在線9月1日訊 8月31日，濱州醫(yī)學(xué)院3405名本科新生和871名研究生新生懷揣著夢想與期待，跨越山海，如期而至。縱使秋雨淅瀝，校園依舊被熱情溫暖的氛圍籠罩，處處洋溢著青春的朝氣。來自五湖四海的莘莘學(xué)子走進(jìn)濱醫(yī)，正式啟航人生新征程。
“歡迎來到濱醫(yī)！”“希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，開啟新征程”校領(lǐng)導(dǎo)孫祥軍、黃飛、于景科、趙景剛、田梗、王培杰、謝書陽、王術(shù)光、于麗、杜珂、顧玉春來到新生報(bào)到現(xiàn)場，與2025級新生及其家長親切交流并為同學(xué)們送上祝福與期望。在各學(xué)院報(bào)到處，校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)了解新生入學(xué)報(bào)到流程、工作安排以及各學(xué)院迎新特色，并向參與迎新工作的師生志愿者表示慰問。
暖心與便捷：踐行以生為本
“一踏入校園，就感受到學(xué)長學(xué)姐的熱情，學(xué)校的環(huán)境也很美，我對未來的大學(xué)生活充滿了期待！”一位剛辦完報(bào)到手續(xù)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新生興奮地說。許多新生家長也表示，“孩子在這里學(xué)習(xí)，我們很放心，希望他們能珍惜時光，學(xué)有所成。”
學(xué)校將“以生為本”融入迎新每一處細(xì)節(jié)，致力打造高效又溫暖的入學(xué)體驗(yàn)。各學(xué)院、部門協(xié)同發(fā)力，在火車站、汽車站設(shè)置接站點(diǎn)，“點(diǎn)對點(diǎn)”護(hù)送新生及家長入校并免費(fèi)發(fā)放雨衣。校園內(nèi)，清晰的指引標(biāo)識和熱情洋溢的志愿者成為一道靚麗風(fēng)景，為新生提供引導(dǎo)、咨詢和行李搬運(yùn)等服務(wù)。學(xué)生工作部（處）專設(shè)“綠色通道”，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無憂入學(xué)；教務(wù)處通過數(shù)字大屏實(shí)時更新報(bào)到數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路，學(xué)生少跑腿”；后勤管理處為新生發(fā)放印有報(bào)修二維碼的鑰匙扣，延長餐飲供應(yīng)時間，豐富菜品口味，全力保障“舌尖上的濱醫(yī)”；校團(tuán)委推出趣味互動區(qū)，在游戲中傳遞感恩與溫暖。
各學(xué)院紛紛亮出暖心舉措，熱情滿滿、有問必答、服務(wù)周到，力求讓新生們擁有“賓至如歸”的完美體驗(yàn)：第一臨床醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、衛(wèi)生管理學(xué)院等組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)，提供全流程暖心陪伴；中醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院（老年醫(yī)學(xué)院）等為新生舉辦溫馨的“成人禮”儀式，賦予入學(xué)更多意義；特殊教育與康復(fù)學(xué)院制定迎新專屬禮品戒指，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（聽障）專業(yè)學(xué)生全程參與設(shè)計(jì)，讓“專業(yè)傳承”成為最溫暖的迎新禮。成長手冊、定制帆布包、嵌名藏頭詩團(tuán)扇、專屬脈枕……花樣禮包承載學(xué)院心意，陪伴新生開啟元?dú)獯髮W(xué)生活。
體驗(yàn)與探索：點(diǎn)燃青春夢想
大學(xué)第一課，從感知醫(yī)學(xué)的深度與溫度開始。為了讓新生提前浸潤醫(yī)學(xué)氛圍，學(xué)校巧妙地將“體驗(yàn)”與“探索”融入迎新環(huán)節(jié)。
校史館、生命科學(xué)館、殘疾人教育與康復(fù)展館全面開放，成為新生熱門打卡地。大家身臨其境，在跨越時空的對話中，感受歷史脈搏，閱讀歲月篇章，找尋濱醫(yī)精神的深厚根源。“今天送兒子重回母校，感覺學(xué)校變化非常大，校史館里的一張張照片讓我回想起讀書的時光。轉(zhuǎn)眼二十多年，我從這里出發(fā)，母校給了我知識和力量。今天我把孩子送回‘家’，希望他能在這里找到自己的人生方向，將‘仁心妙術(shù)’的校訓(xùn)精神傳承下去。”學(xué)生家長、1999級校友山東省肛腸病醫(yī)院院長陳景波說。
參觀校史館
參觀生命科學(xué)館
醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、藥學(xué)院分別開放數(shù)智影像體驗(yàn)館、實(shí)驗(yàn)室，借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)、AI診斷模擬等技術(shù)，讓新生提前觸摸醫(yī)學(xué)前沿；第二臨床醫(yī)學(xué)院設(shè)置“健康小屋”義診區(qū)，臨床教師為新生及家長提供診療服務(wù)，學(xué)生們近距離與專業(yè)教師交流，深化專業(yè)認(rèn)知，上好入學(xué)教育“第一課”。這些別開生面的醫(yī)學(xué)啟蒙，在同學(xué)們心中悄然播下夢想的種子。各學(xué)院召開新生家長會，畫好家校共育“同心圓”。
“健康小屋”義診
數(shù)智影像體驗(yàn)
卓越與傳承：特色班級亮相
今年，學(xué)校開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)（卓越班）與中醫(yī)學(xué)（國醫(yī)傳承班），首年單列計(jì)劃招生，這是推進(jìn)“新醫(yī)科”建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要舉措，致力于為學(xué)生提供更精準(zhǔn)、多元、高質(zhì)的成長路徑，受到考生的廣泛關(guān)注和踴躍報(bào)考。
臨床醫(yī)學(xué)（卓越班）緊扣“健康中國2030”戰(zhàn)略，融入第四代醫(yī)學(xué)教育改革，致力培養(yǎng)具備全球視野、復(fù)合型的卓越醫(yī)學(xué)人才。該班整合優(yōu)質(zhì)資源，打造六大培養(yǎng)特色：院士領(lǐng)銜、“臨床+科研”雙導(dǎo)師制、“醫(yī)學(xué)+智能”教育體系、小班化精英培養(yǎng)模式、器官系統(tǒng)整合式教學(xué)、注重臨床技能實(shí)踐。卓越班孫夢璘同學(xué)表示：“在招生咨詢中了解到卓越班是由醫(yī)改班升級而來，尤其看重其與人工智能的結(jié)合，我便毫不猶豫地將其列為第一志愿。”
臨床醫(yī)學(xué)（卓越班）新生孫夢璘寫感恩卡片
中醫(yī)學(xué)（國醫(yī)傳承班）注重院校教育與師承教育相結(jié)合，推行名老中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承機(jī)制，為每名學(xué)生配備基礎(chǔ)和臨床雙導(dǎo)師，并提供赴中醫(yī)藥名校研學(xué)、名家講座等機(jī)會，強(qiáng)化中醫(yī)思維，培育守正創(chuàng)新的中醫(yī)藥人才。新生梁祖源說：“傳承班最吸引我的正是其師承特色。看到校園濃厚的中醫(yī)氛圍，我更加堅(jiān)定了與同學(xué)們共同傳承中醫(yī)事業(yè)的決心。”
中醫(yī)學(xué)（國醫(yī)傳承班）新生梁祖源在報(bào)到處打卡
一個面向未來、追求卓越，一個扎根傳統(tǒng)、潛心傳承。兩大特色班級為2025級新生開啟了更有高度、深度與溫度的醫(yī)學(xué)新征程。
同行與同心：共赴醫(yī)學(xué)之路
今年的迎新現(xiàn)場，一些特別的身影成為焦點(diǎn)——他們或是雙胞胎兄弟、姐妹默契同行，或是閨蜜相約而至，或是獲獎無數(shù)的殘疾人大學(xué)生……他們匯聚于濱醫(yī)，開啟共同的醫(yī)學(xué)之路。
來自山東廣饒的雙胞胎兄弟韓文嘉、韓文爍今年同時考入濱醫(yī)。兄弟倆從小形影不離，志趣相投，最終雙雙選擇學(xué)醫(yī)。哥哥選擇臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（卓越班），弟弟選擇中醫(yī)學(xué)專業(yè)，力爭用各自專業(yè)實(shí)踐詮釋著中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)融合的力量。“醫(yī)學(xué)是我們共同的夢想，能共同來到濱醫(yī)讀書是我兄弟倆的緣分，能一起在濱醫(yī)讀書特別開心，我們會互相鼓勵，一起努力！”哥哥韓文嘉說。
雙胞胎兄弟韓文嘉、韓文爍合影
雙胞胎姐妹寇昕怡、寇昕悅共同選擇衛(wèi)生管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，“高中選科時我們就鬧過別扭，填報(bào)志愿時更是為‘能不能再同校’紅了臉。從小到大一直同校的我們，早就習(xí)慣了‘固定時間就能看見彼此’的安全感。當(dāng)看到衛(wèi)管學(xué)院的專業(yè)列表里，我們熱愛的信管專業(yè)，在河北僅招兩人時，那一刻突然覺得，濱醫(yī)像是悄悄為我們留好了位置。”姐姐寇昕怡激動地說。
雙胞胎姐妹寇昕怡、寇昕悅合影
三載同窗緣，濱醫(yī)再相逢。來自牟平一中的同班同學(xué)鄒悅田與李欣悅同時被濱醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取，這段珍貴的同窗情將在此延續(xù)。“能和高中同窗考入同一所大學(xué)特別驚喜，這種熟悉感太珍貴了”李欣悅說。
快門聲落，笑容定格，青春的故事正落筆生花。從這一刻起，2025級“新苗”的理想將在濱醫(yī)沃土深深扎根，使命于仁心妙術(shù)中熠熠閃耀。歡迎新同學(xué)！讓我們攜手奔赴醫(yī)學(xué)星辰大海，奏響乘風(fēng)破浪、逐夢濱醫(yī)的華美樂章！
