1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上向全黨要求：學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到“底”。自己懂了一點，就以為滿足了，不要再學習了，這滿足就是我們學習運動的最大頑敵，今天開會后要把它克服下去。

　　中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就依靠學習不斷地發(fā)展壯大。只有通過學習，才能解決“人不通古今，馬牛而襟裾”的本領(lǐng)恐慌癥。毛澤東強調(diào)：有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。為此，黨的六屆六中全會就提出要加強學習，建立學習制度。中共中央專門成立了干部教育部，統(tǒng)一領(lǐng)導學習運動。在陜北，黨創(chuàng)辦了中央黨校、抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術(shù)學院等30多所學校來培養(yǎng)黨政軍各級領(lǐng)導干部。毛澤東、劉少奇等中央領(lǐng)導親自給學員上課。

　　如何學習？毛澤東強調(diào)“學習一定要學到底”�！皩W到底”表現(xiàn)在三個方面。

　　首先，端正學習態(tài)度，學習要靠“擠”和“鉆”。工作忙和看不懂都是不好學的借口。延安學習運動期間，當時中央要求各級干部每天必須擠出兩小時來學習。新中國成立之初，毛澤東指出：我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。我們現(xiàn)在許多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面，我看不好。應當把工作以外的剩余精力主要放在學習上，養(yǎng)成學習的習慣。各級干部一星期必須擠兩個半天，有計劃地讀書學習。

　　其次，在學習內(nèi)容方面，要盡量“學到底”。毛澤東認為，學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——“無字天書”。讀有字的書要做到“先博而后約，先中而后西，先普通而后專門”。一切民族、一切國家的長處都要學，政治、經(jīng)濟、科學、技術(shù)、文學、藝術(shù)的一切真正好的東西都要學。讀無字的書就要在實踐中學，特別要在群眾實踐中學習。

　　最后，“學到底”還表現(xiàn)在“活到老，學到老”。延安時期，常有領(lǐng)導干部以年紀大為由，認為學習沒有希望。毛澤東認為這種想法嚴重不對，“人到五十五，才是出山虎”，真正的學問是要在“無期大學”里點滴積累起來的。為此，“要把全黨變成一個大學校”，全黨同志及非黨的戰(zhàn)士們，都必須進入這個大學校。新中國成立后，好多革命年代成長起來的領(lǐng)導干部年事已高。即使這樣，毛澤東還強調(diào)要有辦法引導高中級干部讀書，推廣到黨政軍民學�？床磺辶�，可以印大字版的書。

　　中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。

　　(作者為中央黨校黨史教研部  張旭東；

　　《人民日報》2017年7月4日)

　　(資料提供：市委黨史研究院)