膠東在線1月29日訊  劉宏巖，煙臺(tái)二中初中生物組教研組長(zhǎng)。一直以飽滿的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。認(rèn)真貫徹市教科院的指導(dǎo)精神，結(jié)合生物學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)中，積極推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)。

　　通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，用富有啟發(fā)性的問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所面對(duì)的問題進(jìn)行分析、歸納、概括等加工，從而助力學(xué)生學(xué)習(xí)。并將這些思維技能的培養(yǎng)融入到特定的疑問場(chǎng)景中，選取與生活密切相關(guān)的內(nèi)容將知識(shí)趣味化，激起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生思維的碰撞，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的理解，提高了知識(shí)的學(xué)生對(duì)遷移和使用能力。注重通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和證據(jù)，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)的求知態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的思維方法認(rèn)識(shí)事物、解決問題的思維習(xí)慣和能力。注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中科學(xué)思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生基于生物學(xué)事實(shí)和證據(jù)運(yùn)用歸納和概括、演繹與推理、模型與建模、批 判性思維、創(chuàng)造性思維等方法，探討、闡釋生命現(xiàn)象及規(guī)律。因此，我校初中生物結(jié)業(yè)考試成績(jī)一直名列前茅。2020年11月，在煙臺(tái)市初中生物學(xué)核心素養(yǎng)課堂教學(xué)改革暨2020年中考質(zhì)量分析會(huì)上，代表學(xué)校初中生物組做了題為《初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)路徑》的經(jīng)驗(yàn)交流。

　　榮獲煙臺(tái)市教研先進(jìn)個(gè)人、煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課、煙臺(tái)市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課、煙臺(tái)市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課、微課一等獎(jiǎng)、煙臺(tái)二中教學(xué)能手等榮譽(yù)。發(fā)表實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文兩篇。主持課煙臺(tái)市“十三五”專項(xiàng)課題順利結(jié)題。主持的煙臺(tái)市“十四五”規(guī)劃課題順利立項(xiàng)。